на кочках такие грибочки

На кочках такие грибочки

Музыкальное развитие детей запись закреплена

ПРОИГРЫШ Рок-н-ролл на месте (упрощенно)

Возле леса на лужочке
Выросли в лесу грибочки,
Развесёлые ребятки
Целый день играют в прятки.

(Руки опущены вниз, кисти рук приподняты, на месте покачиваемся (перешагиваем с одной ноги на другую).

Ой, ра-ри-ра-ра,
Вот такая вот игра!
Ой, ра-ри-ра-ра,
Вот такая вот игра!
(Закрыли глазки ладошками рук. Попеременно открываем то один, то другой глазок).

ПРОИГРЫШ Рок-н-ролл на месте (упрощенно)

Любят прыгать по дорожке
На своей красивой ножке.
С кочки и опять на кочку
Скачут весело грибочки.

(Повернулись по кругу друг за другом, ручки внизу, кисти рук приподняты, под ритм музыки прыгаем по кругу на двух ножках).

Прыг, ох, прыг, скок, ух,
Аж захватывает дух!
Прыг, ох, прыг, скок, ух,
Аж захватывает дух!

ПРОИГРЫШ Рок-н-ролл на месте (упрощенно)

Грузди, рыжики, маслята,
Очень дружные ребята.
Озорной грибной народ
Вместе пляшет и поёт.
(Стоим лицом в центр круга, выполняем «пружинку» (руки на поясе, полуприседаем на ножках в полуповороте в одну сторону, потом в другую).

Ой, ла-лай-ла-ла,
Жизнь грибная весела!
Ой, ла-лай-ла-ла,
Жизнь грибная весела!
(Стоим лицом в центр круга, выставляем поочерёдно на пяточку то одну, то другую ножку).

ПРОИГРЫШ Рок-н-ролл на месте (упрощенно)

ПРОИГРЫШ Рок-н-ролл на месте (упрощенно)
================================
Вот такие у нас получились разудалые грибочки! Обязательно себе похлопаем! И. повторим!

Ваши детишки с 3-х до 7-ми лет получат огромное удовольствие, особенно если подобное рядом «вытворяют» взрослые, мама и папа!

Источник

Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Выросли на кочке, мелкие грибочки!»

195d2ac69ba14cf7d76769636b771a97 Ольга Зарубина
Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Выросли на кочке, мелкие грибочки!»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 49 комбинированного вида Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

в подготовительной речевой группе.

Работа в рамках годового проекта:

«Использование художественной литературы,

как средства развития связной речи у детей с ТНР»

«Выросли на кочке мелкие грибочки

Провела: педагог высшей категории Зарубина О. В.

Цель: развитие связной речи у детей с ТНР.

1. Формировать у детей познавательные способности, через знакомство с окружающим миром.

2. Развивать все стороны связной речи,активизировать и обогащать словарь детей по лексическим темам: «Осень, приметы. Грибы. Лес».

3. Продолжать учить детей отвечать не односложно, а «полным», развернутым предложением, используя прилагательные, глаголы и т. д.

4. Учить детей согласовывать существительные с числительными в роде, числе и падеже.

5. Учить детей отгадывать литературные загадки, создавая в своем воображении образ объекта.

6.Развивать все психические процессы: память, мышление, внимание и т. д.

7. Развивать моторику, зрительный анализ и синтез, учить ориентировке в пространстве.

8. Учить детей соотносить слова с движениями, используя для развития связной речи пальчиковые игры и физкультминутки.

9. Учить детей составлять предложения по теме с предлогами, на заданную тему.

10. Продолжать учить составлять из частей целое.

11. Продолжать формировать у детей чувство товарищества, умение слушать других, помогать взрослым.

12. Воспитывать у детей любовь и понимание классической музыки.

Осеннее дерево (искусственное); корзина с конвертами (8шт.); в конвертах картинки с изображением грибов; «кубик» в грани которого вставляются схемы для составление предложений с предлогами; слова разрезанные на части (8 частей, 3 слова, с обратной стороны фотография гриба); «удочки» с магнитом; компьютер, пакет с угощением.

Беседы по темам, просмотр презентаций, художественная деятельность, дидактические и сюжетно-ролевые игры, режиссерские игры, разрезные картинки, рассматривание журналов, чтение художественной литературы, пальчиковые игры,

словесные игры, мнемотаблицы и т. д.

Ход деятельности.

Дети заходят в группу по музыку П. И. Чайковского «Времена года» («Октябрь»).

«По извилистой тропинке,

Мы пришли в осенний лес.

Сколько же вокруг чудес!»

— А какие чудеса есть в лесу? (ягоды, грибы, животные, птицы, цветы и т. д.). Предлагаю вам угадать, о чем мы сегодня с вами поговорим.

Катя, ты будешь звуком –Г, Вова, ты будешь звуком-Рь, Тимофей-И, Аня-Б, Денис-О, Лиза-Ч, Вика-Кь, Андрей-И. Теперь, догадались, о чем пойдет речь, какое слово получилось? (грибочки). Вова знаешь стихотворение о грибах? Прочитай нам, пожалуйста. Кто еще хочет? (читает девочка).

«Что за рев на всю округу?

Выше Миши! Вот удача!

Ну и гриб!

Не поднять – вот он и плачет.

Мише мы утерли слезы.

Боровик из под березы

«Сто грибов в лесу найдем,

В кузовок мы не возьмем

Мы обшарим все дубы,

И хорошие грибы,

Соберем в корзинки»

Молодцы, очень хорошие стихи вспомнили! Посмотрите вокруг, какое красивое дерево у нас вдруг «выросло». Кто знает, что это за дерево? Верно, а что там под ним стоит? Посмотрим? Игрушка-гриб, к которой приколот конверт, в нем записка, в которой говориться о том, что если, дети выполнят просьбы Гриба, то для них он приготовил сюрприз!

«Я гриб-начальник, над всеми грибами!

Сегодня из леса к вам в садик пришел!

Принес в конверте свои я заданья,

И даже сюрприз для вас уж готов!»

Еще под деревом в корзине красивые конверты.

Педагог: Можно я посмотрю, что там? Так, понятно! Вам нужно будет отгадать загадки, если вы правильно отгадаете, то гриб, вам отдаст отгадку, нам они потом пригодятся.

Конверты по количеству детей.

Но сначала, разминка!

«Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

Вот дубовый, вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот последний лист с осинки

Ветер дунул на тропинки!

А теперь внимание, загадки! Дети по очереди подходят к корзине, при помощи «удочки с магнитом», «ловят» конверты, педагог читает загадку, дети отгадывают, из конверта достается отгадка и выкладывается на ковер.

Разместился под сосной

Этот гриб, как царь лесной.

Рад найти его грибник.

Это — белый. (боровик)

Этот миленький грибок

Выбрал тихий уголок.

Ножичком его ты срежь-ка,

Ведь съедобна. (сыроежка)

Если их найдут в лесу,

Сразу вспомнят про лису.

С ним в лесу никто не дружен,

И в лукошке он не нужен.

В красной шляпке. (мухомор)

На грибы она сердита

И от злости ядовита.

Вот лесная хулиганка!

Это — бледная. (поганка)

Я родился в день дождливый

Под осиной молодой,

Круглый, гладенький, красивый,

С ножкой толстой и прямой. (подосиновик)

В берёзовой роще (подберезовик)

В лесу, на радость людям,

Средь молодых сосёнок,

В блестящей тёмной шляпке

растёт грибок. (масленок).

Замечательно, отгадали все загадки. Посмотрите, сколько картинок на ковре. Это наше следующее задание. Посмотрите внимательно, запомните, как они расположены, затем закройте глаза, я поменяю местами несколько, а вы потом скажите, что изменилось (игра повторяется 2-3 раза). Ну, молодцы!

А теперь игра для пальчиков:

«Выросли на кочке мелкие грибочки:

Грузди и горькушки, рыжики, волнушки.

Даже маленький пенек удивленья скрыть не смог!

Выросли опята, скользкие маслята,

Бледные поганки встали на полянке!»

Следующее, что просит выполнить Гриб, это сыграть в игру «Один и много» (ИКТ).

На слайдах (пример: один боровик, потом появляется два боровика, потом пять боровиков). Дети по очереди выполняют это задание (слайды по количеству детей).

«Разбежались по полянке: мухоморы и поганки.

Чтобы сбить тебя с пути и от белых отвести.

Нам и лето, нам и осень чудеса всегда приносит,

Но грибы, что дарит лес-это чудо из чудес!»

Следующее задание, нам поможет наш знакомый, волшебный кубик! Нужно придумать предложения о грибах, или про осень, но с предлогами. Дети бросают по очереди кубик и составляют предложения (в гранях, схемы предлогов).

А дальше будет вот что! Посмотрите у меня здесь разрезные картинки, каждому из вас я дам по одной части этих картинок, на них написаны слоги, вам нужно найти своих товарищей, чтобы получилось слово. А потом мы проверим, правильно ли вы все сделали (после того, как дети составят слова, картинки переворачиваются, с обратной стороны фотография гриба соответствующая данному слову).

Ну, вы прямо герои! Все выполнили! Молодцы! Думаю, вы заслужили приз! Выберите, того, кто это приз будет искать в нашей группе (Аня слушай меня внимательно: встань в середину ковра, пройди прямо 5 шагов, поверни направо, пройди 3 шага, нашла). Молодец! В пакете печенье-грибочки! На сегодня наша прогулка по лесу закончена.

В конце, если позволяет время, можно поиграть в игру «Съедобное, не съедобное!». Выбрать ведущего, тот бросает мяч, называя грибы, если гриб сдобный ловят, если нет, то не ловят.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности Цель: Расширять представления детей об окружающем мире, развивать координацию движений и мелкую моторику. Программные задачи: Образовательные:.

Конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) по образовательной области Коммуникация в первой младшей группе. Конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) по образовательной области Коммуникация в первой младшей группе на тему: «Дикие.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ИЗО деятельности во второй младшей группе «Шубка мишке» Цель: продолжать знакомить с техникой рисования пальчиками. Задачи: • Формировать интерес к рисованию. • Развивать творческие способности,.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по изобразительной деятельности Конспект непосредственно образовательной деятельности по изобразительной деятельности «Снежная королева»(подготовительная к школе группа).

Конспект непосредственно — образовательной деятельности по изобразительной деятельности «Салют над родным посёлком» (6–7 лет) Программное содержание: Научить новому способу получения изображения – цветной граттаж. Формировать представление о подвиге народа, который.

«Экскурсия на выставку». Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Познание» К О Н С П Е К Т Непосредственно- образовательной деятельности по образовательной области «Познание» для детей старшего дошкольного возраста.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» «Домашние животные» Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» «Домашние животные» (для детей второй.

Конспект занятия по аппликации «На зеленой кочке выросли цветочки» в средней группе Программное содержание: закрепить представление о первоцветах; закрепить умение создавать несложную композицию на листе из геометрических.

Источник

Праздник осени в старшей группе

89a5a5de61cbbb1068806f77b54ada8f Наталья Скворцова
Праздник осени в старшей группе

Осенний праздник.

Нельзя нам на свете прожить без чудес,

Они нас повсюду встречают.

Волшебный, осенний и сказочный лес

Нас в гости к себе приглашает.

Закружится ветер под песню дождя,

Листочки нам под ноги бросит.

Такая красивая эта пора.

Пришла к нам опять чудо ОСЕНЬ.

Лес осенний золотой!

И слетают отовсюду

Листья пёстрою гурьбой.

Сколько звуков разных самых:

Шишка с ёлки упадёт

Хрустнет ветка под ногами,

Птичка с дерева вспорхнёт.

И как будто бы спросонок,

Листик в воздухе кружит

Даже слышишь как ежонок,

Тихо лапками шуршит.

Песня «Модница Осень».

1. Вот осень золотая,

Явилась к нам опять.

Что глаз не оторвать.

Припев: Модница, модница

К нам спешит торопится.

Посмотреть мы рады

2. Вот в красном сарафане

А вот в косынке рыжей.

С грибочками сидит.

Припев: Модница, модница

К нам спешит торопится.

Посмотреть мы рады

Ведущая: Ребята, давайте заглянем в осенний лес и посмотрим, что там происходит,

может кого и повстречаем.

Звучит музыка, выходит ребенок в костюме белого гриба.

Как то утром на рассвете

Только чтобы их собрать,

Надо их сперва узнать.

Ребенок: (костюм белый гриб)

Хорошо в лесу под елью,

Поливает дождь осенний,

Хочет нам грибам помочь:

Чтобы шляпка заблестела,

Чтобы шляпка потолстела!

Песня про грибочки.

1. Нас в лес осенний

Тихо осень шла грибная,

Лес осенний наряжая,

Подрастали тут и там

Дружной стайкою опята.

Я молодой опёнок, только, только из пелёнок.

Эй, весёлые опята – набекрень надели шляпы!

Под пенёчками сидите, во все стороны глядите.

Да не бойтесь, все вставайте, играть дружно начинайте!

Даже старый мухомор

Сам раскрасил свой убор.

Хоть и гриб он не съедобный,

Но зато уж очень модный.

Ребенок: (костюм мухомора)

Посмотрите на меня,

Я красавец хоть куда!

Инсценировка песни «Мухоморы пареньки».

1. На полянке у пенька

Два весёлых паренька.

В красных шапках набекрень.

Распевают целый день.

«Мы парни не сердитые,

На шапочках горошки,

2. Так стояли два грибка

У трухлявого пенька.

А под этим под пеньком

Был у мух уютный дом.

Там поселились мушки,

И каждая одним глазком

Наблюдала за грибком.

3.Говорит одна тогда:

«Эти парни – хоть куда.

Лишь подлетела мушка,

Спасла её подружка.

А песня всё звучала.

«Мы парни не сердитые,

На шапочках горошки,

Ведущая: В лес осенний мы заглянем, где берёзок хоровод,

Там лесная ягодка в гости всех зовёт.

Ягодка лесная, весёлая, смешная,

Я не черника, не клубника, а лесная земляника.

Ребенок: (костюм земляника):

Бусы красные висят, из кустов на нас глядят

Очень любят бусы эти птицы, дети и медведи.

Ребенок: (костюм черника)

Мы чернички не простые, мы девчонки озорные

Соку спелого полны и поэтому черны.

Витаминами богаты, нас попробуйте, ребята.

Ребенок: (костюм земляника):

Эй, вы ягодки лесные, эй девчонки озорные

Выбегайте поскорей, да танцуйте веселей.

Ведущая: А сейчас пришла пора поиграть вам, детвора.

Игра «Собери ягодки»

Ведущая: Тихо, тихо посидим, кто пришёл к нам поглядим.

Под музыку появляется белочка.

1. Белочка по ёлке скачет вверх и вниз.

Белочка за ёлку лапками держись.

Припев: Прыг –скок на сучок.

2. Белочка лесная подожди, постой.

С шишками сыграем, пошумим листвой.

Припев: Прыг –скок на сучок.

Ведущая: Вот и белочка пришла, ты скажи нам как дела?

Ребенок: (костюм белочки)

Орехов и грибочков много набрала,

Посушить их надо, такие вот дела.

Ведущая: В этом мы тебе поможем, смотри сколько помощников.

Игра «Развесь шишки на веревку».

Ведущая: А сейчас пришла пора танцевать вам, детвора!

Ведущая: Как осень была красива!

Запомнится нам листопад,

Осенние гроздья рябины,

Огнём ярким, красным горят.

Прощаемся осень с тобою,

Совсем уже рядом зима.

Спасибо тебе за подарки,

За всё, что ты осень дала!

10a4ec54e4af52ee0ada3e4cd49e5644.jpg«Путешествие в сказочный лес». Фотоотчет с осеннего праздника Во всех садах уже прошли или проходят осенние праздники. Вот и в нашем саду 7 ноября прошел праздник «Путешествие в сказочный лес». Предлагаю.

Сценарий осеннего праздника в средней группе «В гостях у хозяюшки» Сценарий утренника «В гостях у хозяюшки» средняя группа Дети входят в зал под музыку, выстраиваются в полукруг. Ведущая: Вот художник, так.

89a5a5de61cbbb1068806f77b54ada8f

aw14 Участник конкурса
smi Свидетельство о публикации в СМИ
№ 99855-016-015 от 15 ноября 2013

article21693

Традиция приветствия есть у всех народов. Люди приветствуют друг друга в разной форме — это может быть речь, мимика или жест, но всегда приветствие означает дружеское отношение и содержит в себе добрые.

article21692

Мыши – это маленькие проворные грызуны, которые часто встречаются нам только в сказках и мультфильмах. В реальной жизни они стараются оставаться как можно незаметнее для окружающих. Особенно – для людей и.

Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста

Календарь праздников на МААМ

Ваши предложения
и пожелания

1408759

1408769

1408737

1408727

1408726

1408712

1408679

1408669

item 4233

item 4232

item 4231

item 4453

Всероссийское зарегистрированное СМИ «Международный образовательный портал МААМ»
Учредитель, издатель, гл. редактор: Фонов Д.В. ОГРНИП 311344431400027. Идея: Вовченко Е.А.
Редакция: 400066, РФ, Волгоград, ул. Мира, д. 11, кв. 36 | admin@maam.ru | +7 (499) 499-41-52
Контакты редакции: admin@maam.ru | Сервер в РФ | Совет Федерации | Российская Газета

Источник

ЧАСТУШКИ О ГРИБАХ

d318e321fb90a5b0c26b7e5a5bb3daef9e

svid pub

1.За грибами в лес пойдём,

Грибов вкусных принесём.

Посолим мы волнушки.

2. Вот растёт гриб-боровик,

И красив он, и велик.

В толстой шапке набекрень

Ножка крепкая, как пень.

3. Шоколадная папаха

Белый шёлковый мундир.

Посмотрев, опёнок ахнул:

4. Сколько лет тебе, сморчок?

Ты по виду старичок.

У дивил грибок меня:

5. Спрятались под елками

И лежат, как пятаки.

6. А во мху, как на подушке,

Чьё-то беленькое ушко.

Это груздь нас просит взять,

А за ним ещё штук пять.

7. Под осинами на кочке

Гриб в малиновом платочке,

И его придётся взять.

8.Розовые, красные, золотые-

Нам съедобные нужны

Мы на них любители!

10.На поляне мухомор

Так и просится: «Сорви!»

Только знай, что он плохой,

11. Разноцветные поганки

Сами лезут на полянки.

Нам не надо ни одной,

Обойдём их стороной.

12.Мы частушки вам пропели,

Просветили вас чуток.

А теперь –хватай лукошки,

За грибами все в лесок!

Боком сел на косогор.

Хочет всем понравиться.

2.Команды друг другу по очереди загадывают по 4 загадки,

другая команда отгадывает.

3.ДЕТИ ПОЮТ ПЕСНИ ПО КОМАНДАМ ПРО ОСЕНЬ И ёжика.(Песня «Ёжик почтальон», «Наступила осень».)

5.«Какой гриб лишний?»

(найти лишнюю картинку)Опята, лисички, подберёзо-

вик, белый гриб, бледная поганка.(3 чел.)

(сушёном, варёном, жареном, солёном, тушёном, маринованом).

7. «Собери картинку с грибом».(подберёзовики)-2 чел.

Подведение итогов викторины, награждение команд.

1. «Подумай и ответь».

А)Как называют семена грибов?(споры)

Б) Какие съедобные грибы

появляются ранней весной?(сморчки,строчки)

В) В каких грибах после дождя собирается вода,

имеющих вид воронки?(рыжики,грузди,лисички).

г)Какие ядовитые грибыносят юбочку?(мухомор,

е) Название какого грибаочень похоже на название

2.Команды друг другу загадывают по 4 загадки, а противоположная команда отгадывает. (по очереди)

3.Дети поют песню про осень. «Наступила осень, осень»

5. «Какой гриб лишний?»(найти лишнюю картинку)

Мухомор, бледная поганка,сатанинский гриб, груздь,

6.Какие блюда делают изгрибов?(грибной суп, жар-

кое, жульен, пироги с грибами, грибную солянку,плов с грибами.)

7. «Собери картинку с грибом»(белые грибы) по 2чел.

Подведение итогов викторины, награждение команд.

Источник

На кочках такие грибочки

✿ РОДИТЕЛИ и ПЕДАГОГИ! Наши дети запись закреплена

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ + ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ + ЗАГАДКИ + СТИХИ тема «ГРИБЫ»

e29c8fПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ
Раз, два, три, четыре, пять.
(считаем пальчики)
Вышли пальчики гулять.
(«шагают» по столу)
Этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик чистить стал.
Этот резал.
Этот ел.
Ну а этот, лишь глядел!
(разгибаем по одному пальчику)

***
Только я в кусты зашла
Подосиновик нашла,
Сыроежку, боровик.
И зелёный моховик.
И лисичку рыжую,
Только не пушистую.
(загибаем пальчики)

Левая рука:
Удивленья скрыть не мог. (растирают большой палец)
Выросли опята, (указательный палец)
Скользкие маслята, (средний палец)
Бледные поганки, (безымянный палец)
Встали на полянке. (мизинец)

На полянке – толстячок.
(Правая рука сжата в кулак и поднята перед собой.)
Белый гриб – боровичок.
(Ладонь левой руки накрывается кулак правой.)
А под ним, дрожа немножко,
(Левая рука остаётся, правую убираем.)
Подняла улитка рожки.
(Указательные и средний пальцы правой руки подняты, большой палец придерживает остальные, можно слегка повращать рукой.)

e29c8fПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ «ГРИБЫ»

Ягоды (руки вверх)!
Грибы (присядьте)!
Орехи (встаньте и потянитесь)!

Сейчас один из вас будет «грибником», а остальные «грибами». Это лес. (Педагог показывает на ковер.) Каждый «гриб» найдет себе место в лесу, а «грибник» внимательно посмотрит и запомнит, кто где сидит. После этого «грибник» и «грибы» будут танцевать. Когда музыка остановится, «грибник» отвернется, а каждый «гриб» займет свое место.
По сигналу педагога «грибник» повернется и проверит, всели сели на прежнее место, или что-то изменилось. Грибов должно быть не более шести — семи. Педагог намеренно меняет детей местами после остановки мелодии.

Вырос он в березняке.
Носит шляпу на ноге.
Сверху лист к нему прилип.
Вы узнали? Это. (гриб)

Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это — белый. (боровик)

На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках, как мальчишки.
Эти дружные ребята
Называются. (опята)

Этот миленький грибок
Выбрал тихий уголок.
Ножичком его ты срежь-ка,
Ведь съедобна. (сыроежка)

Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются. (лисички)

Он живет под елками,
Скрытый их иголками.
Много у него братишек.
Рыжий гриб зовется. (рыжик)

Догадайтесь-ка, ребята:
Шляпка у него мохната.
Гриб, как розовое ушко.
Как зовут его? (Волнушка)

В шляпке беленькой на ножке
Рос грибочек у дорожки.
А теперь в корзинке пусть
Полежит съедобный. (груздь)

На поляне шар лежит,
Лишь наступишь — дым валит.
Круглый гриб смешить мастак.
Это — дедушкин. (табак)

С ним в лесу никто не дружен,
И в лукошке он не нужен.
Мухи скажут: «Это мор!»
В красной шляпке. (мухомор)

Гриб не варят, не едят.
В крапинку его наряд.
Снизу — кружево-узор.
Это — красный. (мухомор)

Точки белые на красном —
Ядовитый гриб, опасный.
Ни к чему тут разговор —
Не срывайте. (мухомор)

Кто повыше, кто пониже, —
На пеньке народец рыжий.
Тридцать три веселых брата.
Как же их зовут? (Опята)

Этот гриб найдешь весной
На опушечке лесной.
Весь в морщинках старичок
С именем смешным. (сморчок)

В мягкой травке на опушке
Всюду рыженькие ушки.
Золотистые сестрички
Называются. (лисички)

e29c8fСТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПРО ГРИБЫ

После тёплого дождя —
шесть лисичек, три груздя,
две волнушки, восемь белых!
Белке что с грибами делать?
Те — сушить, вот эти — в бочку!
Будут славными грибочки!

Рядом с домом под скамейкой
Села дружная семейка:
Хороши грибочки
Сыновья и дочки,
Мама и папа
У каждого шляпа!

Среди травки бугорок,
А под ним растет грибок.
Крохотуля маленький,
Прямо на прогалинке.
Теплый дождик в лес пришел
Бугорочек тот нашел.
Нежно с неба поливал,
И грибочек взрослым стал.

В. Олейникова
Считалка про грибы
Раз – опёнок,
Два – маслёнок,
Три – красавец-боровик.
Вот волнушка
На опушке,
Шампиньон и дождевик.
Вот лисичка-невеличка,
Подберёзовик-грибок,
Вот сморчок,
И строчок,
И ещё боровичок.
Вот трюфель стоит без ножки,
Груздь и рыжик золотой.
Не привык с пустым лукошком
Возвращаться я домой!

e29c8fФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ГРИБЫ»

Утром дети в лес пошли.

Все зверушки на опушке (Идут по кругу, взявшись за руки.)
Ищут грузди и волнушки.
Белочки скакали, (Скачут вприсядку,
Рыжики срывал. Срывают «грибы».)
Лисичка бежала, (Бегут, собирают «грибы».)
Лисички собирала.
Скакали зайчатки, (Скачут, срывают «грибы»)
Искали опятки.
Медведь проходил, (Идут вразвалку,
Мухомор раздавил. топают правой ногой.)

Источник

Adblock
detector